КАК СВЯЗАТЬ СНУД КРУПНЫМ УЗОРОМ.
ИДЕЯ НОВОГОДНЕГО ДЕКОРА...
ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОТ МЕТОК КОТОВ.
1 бутылочка (16 гр) перекиси водорода
1 ст.л. соды
1 ч.л. жидкого средства для мытья посуды
Получается довольно густой и тягучий состав, распылять его не получится, поэтому просто наливайте в лоток и разводите немного водой. А если обрабатывать поверхности, то просто налейте на тряпочку или губку.
style="display:inline-block;width:468px;height:60px"
data-ad-client="ca-pub-6043169635834063"
data-ad-slot="7202081735">
Что делать, если Ваш ребёнок с улицы принес грубое, нецензурное слово?
1. Прежде всего – не паниковать. Бранное слово в устах вашего крохи не значит, что его ждет преступное будущее. И не значит, что вы плохие родители. Это просто слово, смысл которого ребенок чаще всего не понимает.
2. Лучшее, что вы можете сделать в этой ситуации – не обратить внимание. Не стоит кричать и ругать малыша. Вряд ли ребенок поймет, чем вы недовольны, а вот ваша бурная реакция его заинтересует. Не стоит смеяться, поскольку, порадовав родителей один раз, ребенок постарается добиться этого снова. Поэтому сделайте вид, что не заметили в речи малыша ничего необычного.
3. Спросите ребенка: «А что это значит?». Если ребенок объяснит – равнодушно скажите, что не понимаете, зачем использовать такое грубое слово. Но, скорее всего, малыш не сможет ответить, и тогда выразите удивление, как можно использовать непонятные слова, мало ли что они означают.
4. Ответьте несуществующим словом. Предложите и ребенку, если ему не хватает выразительных слов придумать что-нибудь свое, а не повторять за другими.
5. Малыши, экспериментируя с речью, нередко сами изобретают звукосочетания, способные вогнать родителей в краску. Если вас это беспокоит – придумайте другие, созвучные, звукосочетания. Возможно ваши «блюм» и «блям» вдохновят малыша и заставят «сменить пластинку».
6. Если ваш ребенок достаточно взрослый для того, чтобы понять объяснения и усвоить правила поведения, расскажите (спокойно и без лишних эмоций) о том, какие речевые запреты приняты в обществе и в вашей семье. Скажите, что бранные слова вас огорчают.
7. Следите за своей речью.
8. Если ребенок использует слово по назначению (чаще всего это бывает с грубыми словами, допустимыми, но неприятными родителям) предложите приличный, но желательно столь же эмоциональный, синоним.
9. Развивайте речь ребенка, больше читайте, учите стихи. У начитанного ребенка плохое слово непременно затеряется в словарном многообразии и не будет представлять значительной угрозы.
10. Примите тот факт, что раз бранные слова существуют, значит ребенок может их "подцепить". И будет лучше, если вы не станете в ответ угрожать и запугивать, а постараетесь услышать, что же скрывается за нехорошим словом – желание быть замеченным, просьба о помощи, попытка утвердится среди сверстников или неосмысленное повторение.
КАК СВЯЗАТЬ САПОЖКИ "ЯГОДКА"
1ряд - набрать 28 петель.
2-4-6-8-10-й ряды - все петли лицевые.
3 ряд - кром., накид, 1 лиц., нак., 10 лиц., нак., 1 лиц., нак., 2 лиц., нак., 1 лиц., нак., 10 лиц., нак., 1 лиц., нак., кром. = 36 п.
5 ряд - кром., нак., 1 лиц., нак., 14 лиц., нак., 1 лиц., нак., 2 лиц., нак., 1 лиц., нак., 14 лиц., нак., 1 лиц., нак., кром = 44 п.
7 ряд - кром., нак., 1 лиц., нак., 18 лиц., нак., 1 лиц., нак., 2 лиц., нак., 1 лиц., нак., 18 лиц., нак., 1 лиц., нак., кром.= 52 п.
9 ряд - кром., нак., 1лиц., нак., 22 лиц. нак. 1 лиц., нак., 2 лиц., нак., 1 лиц., нак., 22 лиц., нак., 1 лиц., нак., кром. = 60 п.
Это подошва. Ее можно вязать зеленой пряжей.
Теперь вяжем боковинки - у меня они розовые.
11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-й ряды - лицевые.
23 ряд - 20 лиц. (2 вм. лиц.) - 10 раз, 20 лиц.
24-25-26-27-28-й ряды - лицевые.
29 ряд - 15 лиц. (2 вм. лиц) - 10 раз, 15 лиц.
30 ряд - лицевые. Боковинки готовы.
Теперь приступим к вязанию верхней части сапожек. Здесь в работу вводится красная нить.
31 ряд - 3 лиц. роз. нить, 1 лиц. красн. нить, 3 л. роз., 1 л. кр. и т.д. перед последней петлей добавить 1 п. красн. из протяжек, 1 лиц роз. Красную нить пока оставляем.
32 ряд - изнаночные розовые
33-34-35-36-й ряды - лицевая гладь роз. нить.
Теперь будем делать буфы.
37 ряд - 3 лиц., теперь петля (под которой внизу находится красная п.) распускается, получилась протяжка, ее одеваем на левую спицу, снова берем п. над красн. п. и распускаем, одеваем на левую спицу и т.д., пока не дойдем до красной петли - ее надо не распуская одеть на левую спицу. И теперь красную пет. вместе с протяжками провязываем лицевой. Назовем это действие - 1 лиц. с пр., дальше 3 лиц. и опять 1 лиц с пр. и так до конца ряда, в конце 1 лиц.
38 ряд - 3 изн. роз., 1 изн. крас., 3 изн роз., 1 изн кр. и т.д. нить оставляем.
39-40-41-42-й ряды - лицевая гладь роз.
43 ряд - 1 лиц., 1 лиц. с прот., 3 лиц., 1 лиц. с прот., 3 лиц., 1 лиц. с прот. и т.д.
44 ряд - все изнаночные.
45 ряд - 3 лиц. роз., 1 лиц кр., 3 лиц. роз., 1 лиц. кр. и т. д., в конце 1 лиц. роз.
46 ряд - изнаночные.
47-48-49-50-й ряды - лицевая гладь.
51 ряд - 3 лиц., 1 лиц. с прот., 3 лиц., 1 лиц. с прот. и т.д., в конце 1 л. роз.
52 ряд - 3 изн. роз., 1 изн. кр., 3 изн. роз., 1 изн кр. и т.д., в конце 1 л. роз., красную нить обрываем.
53-54-55-56-й ряды - лицевая гладь.
Оформляем верх сапожка, для этого берем зеленую нить.
57 ряд - 1 лиц. зелен., 1 лиц. с прот. зелен., 1 лиц. зел., 1 л. роз., 1 л. зел., 1 лиц. с прот. зел., 1 лиц. зел., 1 лиц. роз. и т.д., роз. нить обрываем подлиннее. Теперь вяжем только зеленой.
58 ряд - изнаночные п.
59 ряд - 3 лиц., 1 изн., 3 лиц., 1 изн. и т.д.
60-61-62-й ряды - по рисунку.
63 ряд - закрыть все петли.
Ну вот и все! Сшиваем сапожек и обвязываем крючком (ст. без нак.) по верхней бороздке подошвы. Украшаем!
Комментариев нет:
Отправить комментарий